CREACIÓN LITERARIA. editada

¡Hola a todos!

A continuación expongo los tres textos creados por mi para esta actividad. Tengo que decir que la parte que más me ha gustado ha sido la creación en verso, puede que sea por mi fascinación por este género. Espero que os guste.

 

EN VERSO:

El siguiente texto lo he creado para niños de 4 años. He elegido esta edad porque en el momento evolutivo de esta edad los niños empiezan a distinguir el ritmo y sonidos de las palabras y considero que con la rima esto se trabaja bastante. En la creación dramática, los niños pueden ver un cuento curo eje es un niño también como ellos. En esta creación he utilizado la estrategia del pareado en alguna estrofa, pero tengo que decir que todas las rimas se me han ido ocurriendo a medida que iba pensando en el ratón. El tema del texto poético lo saqué después de ver un dibujo de un ratón y un queso, así comencé a hacer la rima.

 

DOS HERMANOS.

En un rincón pequeño

vive un ratón muy risueño.

A todos los ratones les gusta el queso,

pero a él nada de eso.

 

En su rincón vive con su hermana,

y los dos se arropan con abrigos de lana.

Todos los días salen a dar un paseo al parque

 se entretienen jugando en los columpios hasta tarde.

 

Los dos tienen muchos amigos,

pero el mejor se llama Rodrigo.

 

Cuando llega la noche,

los ratones regresan a casa.

¡Están hambrientos! Asique cenan sin remordimientos.

 

Después de cenar

los dientes se van a lavar,

¡Y dulces sueños tendrán!

 

 

EN PROSA:

Este texto lo he creado basándome en la edad de cinco a seis años. La estrategia utilizada ha sido la de El Dibujo.  Observé un dibujo cualquiera de una niña desayunando y otro dibujo de un dragón. A partir de ahí cree el texto en prosa.

 

EL DRAGÓN PERDIDO:

Como cada mañana, Olivia se despierta feliz y alegre para ir al colegio.

Ayuda a su madrea hacer el desayuno todos los días, pero hoy se lo tiene que preparar ella sola. Decide desayunar leche con cereales, asique se calienta la leche en un bol y coge la caja de cereales.

De repente se da cuenta que la caja de cereales se mueve, ¡algo hay dentro de ella!

Olivia está asustada y decide volcar toda la caja encima de la mesa y… ¡SORPRESA!... De la caja sale un pequeño dragón.

Él se pone a hacer piruetas hasta que dice:

-¡Hola! Me llamo Poppi ¿y tú?

Olivia está alucinando porque hay un dragón en su mesa y encima puede hablar. Poppi decide contarle a Olivia toda la historia.

-Estaba andando con mi mamá pero la he perdido de vista. Íbamos hacia mi cole pero ahora que me he perdido no se llegar… ¿Tú podrías ayudarme?

-¡Claro que te voy ayudar!- dice Olivia.

La madre de Olivia entra en la cocina y se queda horrorizada.

-¿Pero qué es este desastre? ¿Qué ha pasado aquí Olivia?

Olivia empieza a contarle a su madre toda la historia pero ella no se lo cree.

-Olivia, te he dicho mil veces que los dragones no existen.

De pronto, se oyen unos golpes en la puerta y la madre de Olivia enmudece…

Antes sus ojos aparece un enorme dragón.

-Buenos días, estoy buscando a mi hijo. ¿Le habéis visto por aquí?.

CREACIÓN DRAMÁTICA:

Para crear el siguiente texto me he basado en la edad de cinco años, ya que ha esta edad al niño le llaman la atención cuentos en los que el protagonista es un niño como él. He utilizado el mismo recurso que en el texto en prosa. He observado una imagen del niño con su padre y me he imaginado este breve diálogo entre ellos.

 

Título: ¡YA ES FIN DE SEMANA!

 

NARRADOR: Julio acaba de salir del colegio y como todos los días su padre le está esperando para regresar a casa. Es viernes y Julio está contento porque él y su padre van a planear el fin de semana.

JULIO: ¡Papá ya es viernes!- grita Julio.

PADRE: Si hijo, tenemos todo el fin de semana para hacer cosas. ¿Qué te gustaría hacer Julio?

NARRADOR: (Julio respira hondo y empieza a contar con los dedos de la mano)

JULIO:Pues me gustaría ir al parque, al cine, a jugar con mis primos y y y…

NARRADOR: (El padre se ríe)

PADRE: ¡Cuantas cosas quieres hacer! Recuerda que lo primero de todo es quitarte los deberes que te ha mandado la maestra. Si los acabas pronto tendremos todo el fin de semana para hacer cosas juntos.

NARRADOR: (Julio resopla)

JULIO: Pfff vaaaaale, lo haré.- dice Julio resignado.

PADRE: El sábado es el cumple de la abuelita así que verás a todos tus primos y podréis jugar.

NARRADOR: (Julio salta de alegría)

JULIO: ¡Bien, bien, bien!- grita Julio. -¡Voy a estar con mis primos!

 NARRADOR: Y así, Julio emprende su camino a casa junto a su padre, deseando disfrutar del fin de semana con su familia.

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A continuación expongo las imágenes del libro que he creado a partir del texto en verso. He elegido crear mi libro a partir del texto en verso porque ha sido la rima el texto que más me ha gustado hacer y del cuál más imágenes me venían a la cabeza. También creo que es una historia divertida por la rima y que a los niños les gustaría ver los dibujos de la historia.

La realización del libro ha sido sencilla. Me he ajustado a las pautas dadas y he utilizado materiales sencillos y baratos a los cuales podemos acceder fácilmente. He utilizado cartulinas y gomaevas de diferentes colores para realizar los dibujos. El tipo de letra es la utilizado en educación infantil y la he hecho grande para que sea más fácil su visión.
No me ha llevado más de dos días hacer este libro, por tanto también cumplo con ese indicador. Primero escribí en las cartulinas la historia, y después de empecé a hacer los dibujos. Los dibujos son muy sencillos, con formas geométricas como por ejemplo el círculo, un círculo ovalado, triángulos etc. Es posible con ellos trabajar después la línea recta y la línea curva con estos dibujos, así como los conceptos de día y noche.
El formato que he elegido es el horizontal para que sea más manejable para los niños y también lo he plastificado para que se conserve mejor.

 

 

 

 

Estas son las diferentes imágenes del libro que he creado a partir de la rima. Sé que es difícil hacer una rima y que es lo típico, pero nunca antes había llevado a cabo un trabajo en el que tuviera que después plasmar la historia creada por mi. Por ello se me ocurrió la historia de un ratón y un queso. No quise decir que fuera fácil hacer una rima, pero es cierto que el día que se me ocurrió la historia iba andando por la calle pensando en esta actividad, en que tenía que hacerla y no se me ocurría el que. Creo que ``se me encendió una bombilla`` y de repente me vino a la cabeza esta historia. A partir de ahí creé los versos que ahora están aquí expuestos.

Esta actividad ha sido muy gratificante por el hecho de que me he visto capaz de crear varios textos de mi puño y letra, de mi imaginación. Considero que esto en Educación Infantil es muy importante y como futura maestra hay que trabajarlo para que los niños puedan disfrutar de nuestras historias.

Es posible que mis textos no sean gran cosa, pero estoy orgullosa del trabajo que he realizado en cuanto a la creación literaria.

 

 

Bibliografía/Webgrafía consultada:

 

 Irune Labajo.Módulo docente Literatura Infantil
https://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-como-escribir-un-cuento.HTML
http://www.auladelpedagogo.com/2011/02/la-dramatizacion-en-educacion-infantil-para-la-mejora-de-la-innovacion-educativa/